Показ дописів із міткою 6 клас. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою 6 клас. Показати всі дописи

вівторок, 9 травня 2023 р.

6 клас. Квест

 квест (genial.ly)

17 квітня 2023 року компанія Google Україна у співпраці з Міністерством освіти і науки та Міністерством цифрової трансформації запустили онлайн-гру “Interland: Безпека дітей в Інтернеті”. Гра доступна на будь-якому пристрої за посиланням.

вівторок, 2 травня 2023 р.

6 клас. Безпека цифрового простору

Виконайте завдання, зробіть скріншот результату та додайте в Клас.

Вправа 1 . Перевір свою уважність, виконай інтерактивне завдання. https://wordwall.net/play/54842/387/184

Перевір, чи ти правильно тобі вдалося зрозуміти різницю між авторизацією та автентифікацією?

Інтерактивна вправа 2. https://wordwall.net/play/54731/060/934

Інтерактивна вправа 3 Що з наведеного є приватною, а що — публічною інформацією? https://wordwall.net/play/35564/145/5102

Переглянь відео та ознайомся детальніше з інформацією про цифровий слід https://youtu.be/9EhS_F5oNDQ

Інтерактивна вправа 4. https://learningapps.org/watch?v=pv4s4ba9323

Інтерактивне завдання5. https://wordwall.net/play/34112/823/408 

Переглянь відео про 6 правил свідомого юзера. 

https://youtube.com/watch?v=8X7gaBndqeU&feature=shares  

вівторок, 25 квітня 2023 р.

6 клас.

 Пройдіть опитування. https://forms.gle/5HYQ7X2EnDuxi93PA

Інтерактивна гра № 1. Перевір свою уважність, виконай інтерактивне завдання.

https://wordwall.net/play/54404/836/701  

Інтерактивна гра № 2. Прочитай повідомлення та визнач: це фішинг чи ні.

https://wordwall.net/play/54841/566/748

Інтерактивне завдання. Перевір свою уважність та визнач правила захисту свого цифрового простору. https://wordwall.net/play/54842/387/184 


вівторок, 18 квітня 2023 р.

Мережеве спілкування

https://kahoot.it/ 

Вправа 1. https://wordwall.net/play/37653/034/349

Інтерактивне плакат (опрацюй) 

https://view.genial.ly/6410b70a77244c00194eaffd 

Правила мережевого етикету (опрацюй)

https://view.genial.ly/6410b7ca8c95cf0011e09521

Перевір себе 

https://wordwall.net/play/36921/778/977


Достовірність інформації та надійність джерел

Як відрізнити фейк від правди — роздивись інтерактивний плакат.

https://view.genial.ly/6410bc1161c54800110f3f6e 

Інтерактивне завдання.

https://wordwall.net/play/34106/273/208 

Розглянь інтерактивний плакат на тему «Безпека в інтернеті»

https://view.genial.ly/6410c14177244c00194eca7c 

Пригадай, що таке персональні дані, розглянувши інтерактивний плакат.

https://view.genial.ly/6410bb4a7a4f4300114805ed

ВИДИ КІБЕРБУЛІНҐУ

https://www.youtube.com/watch?v=Qz-bb4NMBxo

Перевір свою уважність і виконай інтерактивне завдання «Безпека в інтернеті».

Інтерактивне завдання https://wordwall.net/play/34112/823/785



понеділок, 16 березня 2020 р.

ОГОЛОШЕННЯ! Дистанційне навчання з інформатики для учнів НВК "Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. ДНЗ с. Великі Гаї""

Добрий день і доброго здоров'я усім моїм учням!!!
У зв'язку з карантином ви можете скористатися дистанційною формою навчання уроків інформатики, які організовуватимуться таким чином:

  • Для 2-4 класів я виставлятиму матеріал та завдання на цьому блозі.
  • Для 5-11 класів створенні хмарні кабінети за допомогою сервісу Google Classroom. У групи  Viber кинуті інструкції для приєднання та коди потрібних для вас класів.
Питання пишіть у коментарях до даного допису!
Сподіваюся на плідну співпрацю та оптимізм!!!

понеділок, 2 березня 2020 р.

6 клас. Урок 24. Розв’язування задач, які передбачають створення програмних об’єктів. Практична робота 5.

Д/з Повторити параграф 18.
 https://drive.google.com/file/d/1BVYD4WftlBz4vyjdFpy4vr7f6TkYJAA1/view

Онлайн скретч https://scratch.mit.edu/projects/editor/

6 клас. Урок 23. Створення програмних об’єктів

Опрацювати параграф 18 (с.143-149) 
https://drive.google.com/file/d/1BVYD4WftlBz4vyjdFpy4vr7f6TkYJAA1/view

Онлайн скретч https://scratch.mit.edu/projects/editor/

Урок 22. 6 клас. Поняття про програмний об'єкт. Властивості об'єкта

Опрацювати параграф 17 (с.138-143) 
https://drive.google.com/file/d/1BVYD4WftlBz4vyjdFpy4vr7f6TkYJAA1/view