4 клас. Середовище

  Середовище https://makecode.microbit.org/

Урок 28.Огляд конструкторів з робототехніки.

 https://www.youtube.com/watch?v=XP6_RpK35Sw 

Завдання https://studio.code.org/s/coursed-2021/lessons/13/levels/1?section_id=4458105

Урок 27. 4 клас Робот

1. https://lightbot.lu/#/level/0

2. Навчіть робота розпізнавати 

https://code.org/oceans#behind-thescenes

https://youtu.be/5LQxdM-QRXE

Урок 23. Розгалуження та повторення

1. У програмі Розумні блоки виконайте наступні вправи:

    https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/248

    https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/249

    https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/250

2. Виконай Практичне завдання 2 (дивися нижче) в Скретч онлайн та намалюйте Лабіринт.

Діагностувальна робота: Медіаграмотність

Тема: Розпізнавання ШІ-генерованого контенту

Генерація "доказу" для аналізу...

Завдання для учня

Уважно розгляньте згенероване зображення ліворуч. Штучний інтелект припустився кількох помилок. Знайдіть та опишіть 6 елементів, які доводять, що це не реальне фото.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6

Урок 18. Алгоритми з повтореннями

Завдання 

https://studio.code.org/s/coursed-2021/lessons/9/levels/1

4 клас. Урок 12. Анімація

 Вправа 1.https://learningapps.org/view14619076

Дерево

https://i0.wp.com/givoyles.ru/wp-content/uploads/2017/02/tree-1716991_1280.png?resize=395%2C242&ssl=1

Сонце

5 клас .19. Об’єкти та їхні властивості. Об’єкти в середовищі виконання алгоритмів

ГР2 (20 хв)

1. Створи зображення 6б

2. Підпиши назву цієї комахи (2б)

3. Як називаються інструменти, які ти використав для створення цього зображення(5 інструментів- 2, 5 б)

4. Збережи зображення у свою папку та назви ГР2_Прізвище.(1,5 б)

Вправа 1. https://learningapps.org/view4632140

Скретч онлайн https://scratch.mit.edu/

Підручник с. 84 

4 клас. урок 10. Створення моделей

 Числовий рядок https://apps.mathlearningcenter.org/number-line/

Цифровий геоборд https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/

Вправа 1 https://learningapps.org/view8777899

Вправа 2. https://learningapps.org/view17693725

9 клас. Впорядкування елементів масиву

Метод вибору

Метод бульбашків

Приклад сортування бульбашкою списку випадкових чисел.

Алгоритм складається в повторюваних проходах по сортованого масиву. 

1. За кожен прохід елементи послідовно порівнюються попарно і, якщо порядок в парі невірний, виконується обмін елементів. 

2. Проходи по масиву повторюються до тих пір, поки на черговому проході не опиниться, що обміни більше не потрібні, що означає - масив відсортований.

3. При проході алгоритму, елемент, що стоїть нема на своєму місці, «спливає» до потрібної позиції як бульбашка у воді, звідси і назва алгоритму.

https://i.imgur.com/7VfpnQp.mp4?_=50

5 клас. 18 урок Створення зображень у графічному редакторі

ГР1

Пройди вправу https://learningapps.org/view13804289

Вправа 1. https://learningapps.org/view1884019

Вправа 2. https://learningapps.org/view1929788

Вправа 3. https://learningapps.org/view1929903

Онлайн редактор AutoDraw https://www.autodraw.com/ 

5 клас. Урок 16. Програми для роботи з графікою

ГР3

1. Створіть папку Урок 14 у своїй папці d:/school/5-? клас/... )

2. Знайдіть в інтернеті фото відомого українського спортсмена ( виразне) 

3. Збережіть у  папці Урок 14 та назвіть файл його прізвищем

4. Перетворення фото у картинку  https://www.loonapix.com/ua/photo-art/

5. Завантажте фото у папку Урок 16 та переназвіть його у Результат.

6. Створіть аватарку цього спортсмена у програмі https://avatarmaker.com/

7. Розмістіть свої роботи на дошці https://padlet.com/osivinska/padlet-1t7xnpf895tnqvjy

4 клас Урок 9. Дії та об’єкти

 1. Сервіс створення діаграм http://www.onlinecharts.com.ua/

4 клас. Урок 8. Об'єкти та дії

 Вправа 1. https://learningapps.org/1762547

Вправа 2. https://learningapps.org/2634601

Вправа 3. https://learningapps.org/view20662262 

1. Створіть схему https://bubbl.us/ 

4 клас Урок 7. Спілкування в Інтернеті

     - Вправу 1. https://learningapps.org/view1293380

    - Вправу 2.Зайди за посиланням https://avatarmaker.com/ та створи свій аватар

4 клас. Критичне оцінювання інформації

https://kahoot.it/ 

Вправа 1. https://sites.google.com/site/naszoopark/home

Вправа 2. https://www.libruk.com.ua/

Вправа 3. https://learningapps.org/watch?v=pto1mrgs218

4 клас. Урок 5. Збереження матеріалів вебсторінки на комп’ютері.

Виконай вправу https://learningapps.org/view4101565

Виконай вправу https://learningapps.org/view20610868

Практичне завдання

1. Створіть папку на робочому столі під назвою Ваше прізвище

2. Завантажте у цю папку зображення листівку з днем народження

3. Створіть у папці текстовий документ та назвіть його відомий український ...

4. Знайдіть текст у Вікіпедії про цю людину та скопіюйте два абзаци тексту.

5. Знайдіть в інтернеті звуки тварин і завантажте один з них. Перенесіть звук з папки Завантаження у свою папку.

5 клас нуш. урок 9. Способи опису алгоритмів

1.Створити власний малюнок в середовищі піксельного малювання https://friendship-bracelets.net/generators/alpha 

4 клас. Пошук інформації в Інтернеті. Достовірна інформація. Безпечна робота в Інтернеті

 https://kahoot.it/

Вправа 1. https://learningapps.org/view1984580

Вправа 2. https://logiclike.com/

Вправа 2. http://ua.onlinemschool.com/

Відкрийте дошку та виконайте завдання 

https://padlet.com/erika_oz/o8ba3celujo5

5 клас. НУШ . Урок 7 . Комп'ютер як пристрій опрацювання даних

 Медіознайко

https://www.aup.com.ua/Game/index.html

Лінія часу  музеєм світу:

https://britishmuseum.withgoogle.com/

Створюють лінію часу свого життя (від народження до навчання у 5 класі)

https://time.graphics/editor