неділя, 24 серпня 2025 р.

Тренінг НУШ 8 клас. Пара 5. Планування оцінювання навчальних досягнень з інформатики в 7-9 класах

Реомендації щодо оцінювання результатів навчання здбувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти №1093 від 02.08.2024 

Про окремі питання оцінювання результатів оцінювання від 14.03.2025

Завдання 1. Окремі питання оцінювання різультатів. Робота в групах 

https://app.napkin.ai/page/CgoiCHByb2Qtb25lEiwKBFBhZ2UaJDJlNTNhZjZjLWYwMjgtNDg3ZC1hYzM4LTA5MDYwYzBhMTI1Nw?s=1 

Завдання 2. Критерії оцінювання інформатичної освітньої галузі

Інформатична освітня галузь, pdf

1. За допомогою ШІ створіть таблицю відповідних дієслів для пояснення учням оцінювання у 5-9 класах з інформатики.

2. Аналогічну таблицю створіть для Таксономії Блума

3. Попросіть ШІ створити зведену таблицю цих двох результатів.

Завдання 3. Критерії оцінювання. 

Відповідно до таблиці відредагуйте текст тесту ГР1, так щоб можна було поставити 12 балів.

Завдання 4. Практична робота 

Підручники 8 клас

  1. НУШ 8 клас. Інформатика (авт. Морзе Н. В., Барна О. В.) https://drive.google.com/file/d/15wY2mpHE9MaIflrp_wjc2VWPbiTH3UM5/view
  2. Інформатика (Ривкінд) 8 клас 2025 https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/8-klas-informatyka-ryvkind-2025.pdf 
  3. Інформатика 8 клас Джон Ендрю Біос https://online.flippingbook.com/view/840556557/10/ 
https://formula.education/informatyka-8-klas-nush/


Рефлексія 

четвер, 21 серпня 2025 р.

Тренінг 8 клас. пара 3.Особливості впровадження штучного інтелекту в освітній процес. Як штучний інтелект змінює навчання програмування?

1. Документ "Проєкт ІНСТРУКТИВНО МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо запровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти"

 https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/news/2024/05/21/Instruktyvno.metodychni.rekomendatsiyi.shchodo.SHI.v.ZZSO-22.05.2024.pdf 

2.  Об'єднатись у групи. Вправа Метод проб і помилок.

Текст для роботи 

3. Опитування Menti https://www.menti.com/alykf3tu3jbd

4. Перегляньте відео  https://youtu.be/fchplBvI5uw 

5.  Обговорення https://padlet.com/lus0561/padletyuzb6hrs3nk2h3su/wish/kxodWG49zABMagP7 

6. Приклади проектів

 https://drive.google.com/file/d/1IDHgaX0xLBsSO6qG7uBtgK3JheSzFgu7/view?fbclid=IwY2xjawIYYJNleHRuA2FlbQIxMAABHduiTZ8hHTxcx6ZVdj15WMC0bKiMc0b5CDHUHWy5mJf3R8oHhvRUJ4526g_aem_tALWE6qwvBPDOGdzrEYTuw 

7. Вправа. Промт

Файл для завантаження.

https://drive.google.com/file/d/1FXJc7DPI6O4mrZKoTv1ojKxDozHFrlWD/view?usp=sharing 

Документ  результату 

https://docs.google.com/document/d/1h_2m30fDyLI-2bojRxI88aWNMJz2JmjPrjvIiuwcnek/edit?usp=sharing 

8. Створення схем napkin.ai 

Файл для роботи 

https://docs.google.com/document/d/1hxMBnou-YzC6nolM_-8NC4yWtjzxgo6ZBO2_MbHZ1tk/edit?usp=sharing

Папка для результату https://drive.google.com/drive/folders/1CJoJTtS5jUGgvochkFSF5_XDut-xQEgB?usp=sharing 

Тренінг 8 клас. Пара 1. Формування цілісного розуміння інформатики в 7-9 класах НУШ.

Пара 1. Методи навчання інформатики в НУШ. Формування цілісного розуміння інформатики в 7-9 класах НУШ.

Реєстрація https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSWsX_Oj04oRq-A_jnjgojjC6PBhDTZMHXITLmTinZxElfww/viewform?usp=sharing&ouid=104651018983938073428 

https://classroomscreen.com/app/screen/w/0bb7dfb4-c779-4d13-a586-971761322d3f/g/900bc75b-b245-4c60-a2ad-2d112015925b/s/cc9e69cc-5b96-4f1f-9fe7-4bbed6770d27 

1. Моя мета на цей захід

https://www.menti.com/alq3ek8oyccc

2. Криголам.

3. Зворотній дизайн https://youtu.be/i88Zpy74E-s 

4. Вправа Карта знань. 

Інтерактивні Державні стандарти (інформатична освітня галузь)

Базові знання (Базова школа) 

https://oksanapas.github.io/MNP/standard12.html

Порівняльна таблиця модельних програм 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WDWsCYpOn05zAEhC1Z-i6bh8EwHnd3SzACUgksCUvyw/edit?gid=1437562492#gid=1437562492 

4. 

https://youtu.be/Bt12DVoPIho





четвер, 27 лютого 2025 р.

Урок 24. Розгалуження та повторення


1. У програмі Розумні блоки виконайте наступні вправи:

    https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/248

    https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/249

    https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/250


2. Виконай Практичне завдання 2 (дивися нижче) в Скретч онлайн та намалюйте Лабіринт.

неділя, 26 січня 2025 р.

5 клас НУШ. Відкриття 27 Програми для опрацювання електронних текстів

ГР3

1. Завантаж файл Бджола 

2. Відкрий у Скретч

3. Зміни в програмі колір квітни на який реагує Бджола з синього на Червоний

4. Додай команду, яка забирає Здуття з Бджоли з запуску програми

5. Додай команду, яка б при Здутті бджоли показала надпис "М'ям - М'ям"

6. Перемалюй сині квіти у будь-який інший колір.

7. Зміни розмір квітів (не більше 50)

8. Додай ще одну червону квітку.

9. Завантаж файл на свій комп'ютер

10. Перейменуй його на Бджола_Прізвище

11 Перемісти файл у свою папку


Відео https://cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/DLcmqPzi6TNFsmf

Вправа 1. https://learningapps.org/view22648804

Вправа 2. https://learningapps.org/view22649026

Матеріали для роботи https://drive.google.com/drive/folders/1SI316MLBQsdv0f-XinXFZBQrJITNbb3p?usp=sharing

субота, 11 січня 2025 р.

5 клас. Урок 25. Побудова алгоритмів моделей закономірностей.


https://studio.code.org/hoc/7

Завдання 1. Ноутбук

Завантаж

Завдання 2.  Квадрат

Завантаж 

5 клас .19. Об’єкти та їхні властивості. Об’єкти в середовищі виконання алгоритмів

ГР2 (20 хв)

1. Створи зображення 6б


2. Підпиши назву цієї комахи (2б)
3. Як називаються інструменти, які ти використав для створення цього зображення(5 інструментів- 2, 5 б)
4. Збережи зображення у свою папку та назви ГР1_Прізвище.(1,5 б)

Вправа 1. https://learningapps.org/view4632140

Скретч онлайн https://scratch.mit.edu/

Підручник с. 84